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Artículo Integración de un alumno con dificultades físicas en la ESO
RESUMEN ARTíCULO

A partir de esta experiencia, podemos observar en la práctica diaria cómo la enseñanza obligatoria hasta los 16 años y la asunción de la escuela inclusiva llevan implícita la diversificación en las aulas como un proceso natural, donde cada alumno y alumna tiene que encontrar su orientación académica y personal de acuerdo con sus capacidades e intereses.



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