Artículo Intencionalidad e incidencia de los CEP.
RESUMEN ARTíCULO

La década de 1980 será recordada desde la escuela como aquella en la que se pretendió un ambicioso cambio educativo. Como un aspecto fundamental de ese cambio, se realizó una redefinición de la profesión docente, que se concretó en una apuesta por un profesor reflexivo, por un avance, desde la situación vivida del profesorado como aplicador de las planificaciones estratégicas elaboradas por otro, a una mayor participación de las decisiones curriculares, y de la vivencia de una cultura individualista y de una colegialidad artificial, a la instalación de una cultura colaborativa en la profesión. Para apoyar ese cambio profesional se crearon los centros de profesores como instrumentos preferentes para la formación del profesorado.

AUTORES
Gutiérrez Barriuso, Jesús / Ruiz Ruiz, Ramón / Gutiérrez Lavín, Rosario / Martínez Geijó, Pedro
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.49 €
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
MONOGRÁFICO
CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO