Capítulo Introducción
RESUMEN CAPíTULO

Este libro pretende, inicialmente, poner de relieve el escaso reconocimiento que los Estados otorgan al derecho del niño o la niña al juego, un derecho universal de la infancia. Con la intención de profundizar más en esta manifestación básica humana, en este capítulo nos gustaría, por un lado, aproximarnos a la cultura lúdica a partir de una perspectiva transcultural y, por el otro, indicar no ya la importancia del juego, sino reclamar su necesidad.



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Resumen del libro

Es preciso avanzar en políticas de infancia que contemplen el juego de niños, niñas y adolescentes como un elemento imprescindible para su desarrollo personal y social. Con la mirada puesta en este compromiso, el libro presenta un sistema de 24 indicadores con una misma estructura de proceso y resultado (SIDERJU), dirigidos a tres ámbitos concretos: el familiar, el social y el escolar, que permiten medir la evaluación de su cumplimiento.


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