Artículo Ir al colegio, ¿para qué? Para jugar a pensar, ¡claro!
RESUMEN ARTíCULO

El grupo educativo Pitágoras y el IREF (Institut per la Recerca de l'Ensenyament de la Filosofía), ambos con más de una década de experiencia en el proyecto ""Filosofía para niños y niñas"", se unieron para concretar este proyecto. Este programa va a los niveles más elementales partiendo de una máxima muy simple: los niños, desde muy pequeños, piensan y hablan. Entonces, ¿por qué no idear un proyecto que tenga como fundamento el hablar y el pensar? Lo que podemos y queremos hacer es ayudarles a mejorar esas capacidades, utilizando una metodología y una disciplina adecuadas para tal fin fin. Contribuciones importantes que la filosofía puede ofrecer a la educación, puesto que para esta disciplina el método es también contenido. No queremos que los niños sean filósofos, pero sí que sean mejores personas y mejores ciudadanos. Y poder ejercitar el pensamiento es una condición necesaria para esta mejora que pretendemos alcanzar. Pero, ¿cómo desarrollar la capacidad de pensar de niños y niñas tan pequeños y tan necesitados de lo ""concreto"", si el pensamiento parece ser algo tan invisible y tan abstracto? Para ello debemos tener presente la estrecha e intrincada relación entre pensamiento y lenguaje.



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