El juego es una estrategia didáctica cuyo objetivo es crear en las aulas contextos de comunicación que propicien la expresión oral y escrita del alumnado. Este capítulo expone un conjunto de propuestas contextualizadas que simulan situaciones verosímiles o imaginarias, con el fin de trabajar la argumentación oral.Cada juego indica las habilidades lingüísticas y competencias que se trabajan, la duración y organización de los alumnos y alumnas, una breve descripción del juego y las pautas de gestión del aula para llevar a cabo la actividad. En algunos casos se muestran ejemplos y variantes de…
