Artículo Jugar, debatir, conspirar. Medios tecnológicos y fines educativos en la enseñanza de las ciencias sociales.
RESUMEN ARTíCULO

La realidad de nuestras aulas y las actitudes del alumnado son los puntos de partida básicos para la reflexión sobre las oportunidades didácticas que nos brinda el uso de las nuevas tecnologías. Estas oportunidades han der siempre acompañadas de una formación adecuada del profesorado en nuevas destrezas educativas ligadas al desarrollo de los nuevos medios en el área de ciencias sociales. Elntercambio de experiencias didácticas sobre los juegos y debates electrónicos, así como en la creación de comunidades virtuales de estudio (presentar algunas de estas experiencias es el objetivo último del presente artículo) puede ser enormemente fructífero en un momento como éste, en el que los límites de la escuela se desdibujan a causa del nuevo espacio creado por el uso masivo de las herramientasnformáticas y las telecomunicaciones.



FORMATOS DISPONIBLES
1.98 €
COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista
Monografía
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
DESDE Y PARA EL AULA
Informaciones