Capítulo La acción tutorial es una tarea compartida entre todos los miembros del equipo educativo y está en clara conexión con los recursos del entorno
RESUMEN CAPíTULO

La acción tutorial no debe ser entendida como una función que exclusivamente corresponde al profesor designado como tutor, sino que solamente se podrá llevar a cabo en toda su amplitud y complejidad desde una concepción colaborativa, como tarea compartida entre todos los miembros del equipo educativo y contando con el apoyo de otros profesionales y la coordinación con ellos y los recursos del entorno. Por ello, el objetivo de este capítulo es abordar la acción tutorial y el trabajo en equipo, haciendo hincapié en cuestiones como mejorar la eficacia de las reuniones o la coordinación de la evaluación, entre otras. Se incluyen también ejemplos prácticos sobre el tema.



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COLECCIONES: Ideas Clave

Resumen del libro
Desarrolla con detalle los distintos ámbitos en los que se despliega la acción tutorial y presenta la tutoría como un recurso de calidad para la educación, que contribuye de manera decisiva al buen desarrollo del proceso formativo de los alumnos, contemplando de una manera global e integrada los distintos aspectos (personales, sociales, académicos) que conforman su evolución y también los distintos contextos en los que se desenvuelven y por los que se ven influidos (escolares, familiares, sociales).

Libro disponible por capitulos
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