Capítulo La autoevaluación y la coevaluación en el aprendizaje autónomo y cooperativo (u otra forma de plantear la enseñanza y el aprendizaje de contenidos de
RESUMEN CAPíTULO

El propósito de este capítulo es exponer e ilustrar cómo la utilización de procesos de aprendizaje basados en la implicación del alumnado en la autoevaluación y la coevaluación hace posible construir y poner en práctica propuestas didácticas que contribuyan al desarrollo de las capacidades de aprendizaje autónomo y cooperativo. Para ello, se presenta una propuesta didáctica para el desarrollo de contenidos de condición física en la educación secundaria, la cual servirá como ejemplo para otras propuestas didácticas, dirigidas a otras etapas y con otro tipo de contenidos propios de la educación física.



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