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Artículo La canción de autor en las áreas de música y geografía e historia en educación secundaria Una propuesta en torno a L´estaca
RESUMEN ARTíCULO

Frente a la enseñanza tradicional, la enseñanza basada en una metodología de aprendizaje por proyectos garantiza la consecución de las competencias básicas en el alumnado y el trabajo colaborativo, todo ello enmarcado dentro del cambio en el paradigma de la educación enclavado en el constructivismo. El propósito del presente artículo es presentar una serie de actividades para desarrollar de forma interdisciplinar entre las áreas de música y ciencias sociales en 4.º de la ESO en las que, utilizando la metodología de aprendizaje por proyectos, el eje vertebrador es L’estaca, de Lluís Llach.



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