Artículo La colaboración de la escuela en la formación inicial de maestras y maestros de infantil: un reto pendiente, necesario... ¡y apasionante!
RESUMEN ARTíCULO

Una de las competencias profesionales que se exige a los futuros docentes de infantil es la de trabajar en coordinación con otros sectores. Sin embargo, es difícil encontrar experiencias de colaboración entre universidad y escuelas que vayan más allá de los períodos de prácticas. Presentamos una línea de trabajo llevada a cabo en el Campus de Ontinyent de la Universidad de Valencia, centrada en la colaboración de ambas instituciones en la formación inicial de maestras y maestros de infantil.



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COLECCIONES: Revista Aula Infantil

Contenidos de la revista
EDITORIAL
DEL DICHO AL HECHO...
A LA ALTURA DE SUS OJOS
RETRATO
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EL DÍA A DÍA
ACTIVISMO CLIMÁTICO
MAESTROS PARA EL FUTURO
TAL CUAL: Voces, ideas, emociones...
MISCELÁNEA
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