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La construcción social del niño y la niña con discapacidad en la escuela

¿Será que le gusto porque soy un poco estrábica? Se lo preguntaría en la próxima luna llena. Si era por eso, no había duda: cargaría la mano y se volvería completamente bizca. Ixtlan, todo lo que quieras que haga lo haré

(Lispector, C., 1974. El via crucis del cuerpo).

¿Cómo podemos plantearnos la construcción, en eso que llamamos lo “social”, del niño con discapacidad en la escuela? ¿Cómo podemos hablar de construcción en lo social de aquél al que excluimos? ¿Qué espacio de relación hemos creado para no negarle? ¿Cómo aprender a convivir con lo que nos dicen que es? ¿C…

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