Capítulo La cultura como práctica educativa: la ciudad educadora
RESUMEN CAPíTULO

Cada vez hay más ciudades conscientes del papel que podrían desempeñar en la educación de su ciudadanía. Al respecto, en los municipios con mayor sensibilidad socioeducativa se han implementado diversas políticas y desarrollado iniciativas y proyectos para favorecer, estimular e implicar a sus habitantes en un progreso integral de la comunidad. En este capítulo —centrado en las ciudades educadoras— se traza una perspectiva de los municipios como espacios favorecedores de prácticas educativas formadoras y socializadoras que faciliten una acción cultural articulada de los diversos agentes sociales.



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