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La Didáctica de la Geografía en el contexto del pensamiento de finales del siglo XX

El pensamiento postmoderno: la relatividad del conocimiento

Durante el siglo XX, la ciencia ha trabajado febrilmente en la búsqueda de explicaciones unificadas y definitivas que legitimaran el conocimiento. Esta búsqueda ha llevado a la formulación y reformulación de una serie de paradigmas, internamente consistentes, pero con frecuencia excluyentes. Cada una de estas teorías ofrece una interpretación totalizadora de la historia de la humanidad que la justifica y explica sus supuestos, pero su coherencia aparente oculta la existencia de un mundo desordenado y complejo porque, de hecho,…

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