Artículo La educación geométrica 12-16
RESUMEN ARTíCULO

""!Uy, la geometría! ¿Qué puedo hacer? ¿Cómo hacerlo?"" ""Pero si no tiene cabida en mi programa. Además, siempre hay que empezar de cero; los alumnos y las alumnas no se acuerdan de nada, confunden el vocabulario; su percepción espacial y la mía son casi nulas, no hemos sido educados para esto. ""Con lo bien estructurados que tengo los bloques de aritmética y álgebra, si ahora tengo que hacer geometría no sé, en verdad qué hacer; ¿por qué? ¿Y con qué sistemática?"" Menos mal que siempre me queda poco tiempo al final del curso, ya que insisto mucho en solventar las dificultades operatorias en decimales, porcentajes, resolución de ecuaciones...!"" Éstas son sólo una pequeña muestra de las expresiones de muchos profesores y profesoras de matemáticas de distintos niveles educativos que manifiestan al enfrentarse con la problemática de la educación geométrica.

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