Capítulo La educación infantil en la Institución Libre de Enseñanza
RESUMEN CAPíTULO

Con la expulsión de algunos catedráticos de la universidad al no ajustar sus enseñanzas a los dogmas establecidos por la Iglesia Católica, aparece una universidad alternativa, la Institución Libre de Enseñanza, donde poder desarrollar el conocimiento científico y la libertad de conciencia de profesores y alumnos. Esta universidad, como veremos a lo largo del capítulo, se convirtió en una de las escuelas más innovadoras de Europa con un parvulario froebeliano de la mano de Francisco Giner de los Ríos, su fundador, estableciendo así la pedagogía institucionista en España.



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COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro
Este libro es un compendio de los pedagogos, las corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas educativos hasta nuestros días. Se centra en España pero ofrece una importante panorámica de la diversidad de modelos actuales de educación infantil en Europa. Punto de referencia y consulta, este manual puede resultar imprescindible para todos los que, desde distintas perspectivas, se acerquen a la educación infantil, ya sean maestros y maestras, formadores, profesores universitarios o sus propios estudiantes. En él encontrarán algunas de las claves que permiten interpretar el sentido y el valor de este nivel educativo.

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