Capítulo La educación y la escuela: espacio y tiempo
RESUMEN CAPíTULO

Espacio y tiempo han dado origen a la escuela como una institución formal que la sociedad ha creado para organizar la demanda de educación de sus ciudadanos y ciudadanas. Organización y control, distribución del tiempo y del espacio, calendarios, horarios… son manifestaciones de la importancia del tiempo en la regulación de la vida cotidiana de la escuela. Este capítulo muestra alternativas que pueden ayudar a definir las dimensiones del tiempo en la educación y, así, velar por una relación diferente entre ambas instancias.



FORMATOS DISPONIBLES
3.99 €
COLECCIONES: Micro-macro Referencias

Resumen del libro
Hacer elogio de la educación lenta tiene sentido hoy y aquí en tanto que representa el elogio de un modelo educativo como la pieza clave en el proceso de humanización de la sociedad. El tiempo no puede colonizar nuestras vidas y las de la escuela, sino que hay que devolverlo a los niños y niñas y al profesorado para que pueda ser un tiempo vivido plenamente y, por tanto, plenamente educativo. "Más", "antes" y "más rápido" no son sinónimos de "mejor", y educar para la lentitud significa ajustar la velocidad al momento y a la persona.

Libro disponible por capitulos
INDICE