Artículo La enseñanza bilingüe de contenidos: una experiencia en geografía e historia.
RESUMEN ARTíCULO

El presente trabajo forma parte de un proyecto llevado a cabo durante los últimos tres cursos en un centro público, con alumnos de secundaria, de edades comprendidas entre los 14 y los 16 años, basado en abordar temas de los programas de geografía e historia de forma bilingüe, a través de trabajos denvestigación. El objetivo es valorar cómo se desarrolla el proceso de enseñanza -aprendizaje, a la hora de estudiar contenidos de las ciencias sociales en una lengua extranjera. El proyecto constituye una experiencia piloto cuyo objetivo esntroducir de forma escalonada untinerario bilingüe español/inglés en unnstituto de enseñanza secundaria público de la comunidad de Madrid.



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