Artículo La enseñanza del patrimonio a partir del entorno próximo a los centros educativos Propuesta didáctica
RESUMEN ARTíCULO

Presentar el patrimonio de una manera atractiva, cercana y útil a los alumnos puede parecer una tarea compleja en pleno siglo XXI, pero la apertura al medio, al entorno próximo de los centros educativos, al barrio, descubre una ingente cantidad de posibilidades didácticas que sirven para salvar las tradicionales barreras académicas y vertebrar múltiples elementos curriculares que ponen en valor una visión holística del concepto de patrimonio. Es tarea de todos, pero especialmente de los docentes, saber transmitir nuevas concepciones, abiertas y plurales, que superen dicha parcelación y aúnen las ciencias sociales y las ciencias experimentales. La información que los alumnos obtengan por sus propios medios se convierte en un conocimiento significativo y práctico para sus vidas. Ésta es la raíz de nuestra propuesta didáctica «San Vicente, un barrio de ayer y de hoy», articulada en torno a metodologías activas de base constructivista e interdisciplinaria como la de «aprender investigando», el aprendizaje reflexivo y un enfoque colaborativo.



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