Artículo La enseñanza y el aprendizaje de la historia en la educación básica secundaria de Colombia.
RESUMEN ARTíCULO

La enseñanza de la historia en países de emigración como Colombia ha estado condicionada a la organización curricular de las ciencias sociales por parte del gobierno nacional siendo posibledentificar aún el estudio de la ciencia histórica como una asignatura aislada de la geografía y lanstrucción constitucional y política con sus propios contenidos entensidad horaria. A pesar de ello, los esfuerzos estatales se orientan por el fomento de un aprendizaje científico-social de carácterntegral mediado por la realización de proyectos pedagógicos de carácternvestigativo que motiven a los estudiantes a pensar y actuar como ciudadanos al adoptar una posición crítica frente a los fenómenos y problemas que son propios de su sociedad.



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