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Artículo La entrada (despedida de la familia) y la salida del cole (reencuentro con la familia)
RESUMEN ARTíCULO

Sección dedicada a lo que la LOMLOE ha definido como «situaciones de aprendizaje», y que hace referencia a cómo aprender en el nuevo currículo. Este espacio pretende orientar y compartir propuestas de programación en educación infantil que parten de prácticas educativas que se basan en experiencias de aprendizaje significativas y emocionalmente positivas y en la experimentación, el juego y la vida cotidiana.



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    • REVISTA AULA DE INFANTIL - 118 (MARZO 23) - Aulas de 2 años
    COLECCIONES: Revista Aula Infantil

    Contenidos de la revista
    EDITORIAL
    DEL DICHO AL HECHO...
    A HOMBROS DE PEQUEÑOS GIGANTES
    RETRATO
    HABLAMOS DE...
    HABLAMOS DE...: El aula de 2 años
    REFLEXIÓN
    EN LA PRÁCTICA
    SITUACIONES DE APRENDIZAJE
    EL DÍA A DÍA
    EVIDENCIAS
    ¡MENUDAS LECTURAS!
    MISCELÁNEA
    MILENA EN CUESTIÓN
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    Enseñanzas sin aprendizaje
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    "Tiene tendencia al restreñimiento...
    Suplement Gestió, núm. 16
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    Lo esencial de nuestra actuación.
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    PISA, una gran empresa millorable.
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    Según conversación telefónica con Ramón Flecha
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    Biblioteca de la revista

    Educació 0-3: m’ensenyaràs a volar però no volaràs el meu vol
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    Ciència des del néixer
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    Infàncies
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    Coeducar a l'escola infantil
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    L'entrevista: construir la relació amb les famílies (0-6)
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    44 Experiències 0-3
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    L'artesania de la comunicació
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    Les arracades de la mestra
    Les arracades de la mestra
    Estratègies de pràctica reflexiva en la formació inicial de mestres d'educació infantil
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    Racons d'activitat a l'escola bressol i al parvulari
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    Aprendre i ensenyar a l'educació infantil
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