Artículo La escritura como juego.
RESUMEN ARTíCULO

Abundan las monografías didácticas que nos plantean la enseñanza de la lectura y la escritura de una manera lúdica emaginativa, con estrategias de enseñanza y aprendizaje que parecen alejarse de los procedimientos didácticos al uso, pero que encajan perfectamente en los nuevos diseños curriculares de la enseñanza secundaria, empeñados en potenciar la competencia lingüística y las capacidadesmaginativas del alumnado. Partiendo de esta base, el presente artículo reflexiona sobre el modo de utilizar lúdicamente los modelos literarios como fuente de creatividad en las aulas.

AUTORES
Calleja Pérez, Severino


FORMATOS DISPONIBLES
1.98 €