Artículo La escritura en la escuela primaria: las voces del profesorado
RESUMEN ARTíCULO

El artículo muestra, a través de entrevistas a docentes, posibles caminos de la didáctica de la escritura en la escuela primaria. Nuestro papel consistió en organizar y contrastar las voces de los docentes que participaron en una investigación mayor que analizó las representaciones sociales y las prácticas de escritura en libros de texto. Al final se afirma que con la práctica surge también una didáctica de la escritura situada socioculturalmente.



FORMATOS DISPONIBLES
1.98 €

Inclusión / Mirada sociocultural de la enseñanza de la lengua

COLECCIONES: Revista Textos

Contenidos de la revista
Monografía
Actualización y reflexión
Intercambio
Ideas prácticas
Informaciones