Artículo La evaluación de la comprensión escrita.
RESUMEN ARTíCULO

La discusión sobre la evaluación de la comprensión lectora puede hacerse atendiendo tanto a los fines como al contenido de la evaluación. Los modelos de evaluación de esta destreza varían tanto en función de los fines de la evaluación como del modelo de comprensión lectora que subyace a la propuesta evaluadora. El análisis de los diferentes modelos permite llegar a una síntesis comprensiva de los aspectos más importantes que intervienen en el proceso de comprensión, para establecer, a partir de ese modelo, qué tipo de actividades de evaluación son adecuadas a cada uno de los factores que intervienen en la comprensión. Un ejemplo final ilustra esa concepción de la valuación de la comprensión de textos.

AUTORES
Osoro Hernández, Andrés


FORMATOS DISPONIBLES
1.98 €