Las comunidades de aprendizaje constituyen una forma de superar los actuales retos educativos que plantea la diversidad cultural que encontramos en las aulas. En este capítulo se habla de ello, presentando una extendida reflexión sobre este tema a través de tres paradigmas filosóficos: el etnocentrismo, el relativismo y el dialógico, haciendo especial hincapié en el dialógico y en su defensa de la igualdad de diferencias.
