Capítulo La importancia de las diferencias culturales en la definición de unas buenas prácticas educativas universales
RESUMEN CAPíTULO

El informe The Learning Curve publicado por Pearson Economist Intelligence Unit de The Economist Magazine en 2013 (en adelante, Informe TLC) intentó establecer cuáles podían ser aquellos posibles enfoques generales en la educación que permitiesen alcanzar la máxima calidad en la enseñanza y que, habiendo demostrado su eficacia en algunos países, se pudieran implantar, de forma sencilla, en otros. Dicho de otra forma: intentó descubrir si era posible establecer unas buenas prácticas educativas aplicables universalmente. El Informe TLC identificó ciertos aspectos clave relacionados con la calidad en la educación, tales como el gasto educativo, el centro educativo, la relación profesor-alumno, etc. Sin embargo, la conclusión del informe fue que casi no se pudieron encontrar prácticas comunes que pudieran aplicarse en el ámbito universal. Mediante la aplicación del Modelo 6-D de Hofstede (2010), se intentará establecer la causa de esta conclusión que apunta a la escasa atención que, en su elaboración, el Informe TLC prestó al impacto que la cultura puede provocar en el sistema educativo de un país.



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COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cada vez más, necesita de un acompañamiento profesional específico y adaptado que responda a sus necesidades educativas, lingüísticas o culturales, a través de la implementación de espacios que promuevan la inclusión socioeducativa de todos y todas a través de la innovación y digitalización de las prácticas docentes.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Innovación educativa
Parte II: Innovación socioeducativa
Parte III: Nuevas tecnologías e inclusión