Artículo La inclusión educativa vista por sus protagonistas.
RESUMEN ARTíCULO

La práctica inclusiva en las escuelas es posible y viable gracias a los diferentes actores que intervienen en ella. La valoración de la experiencia de los últimos años debe dar la voz y opinión de todos ellos; por ello, desde Fevas (Federación Vasca de Asociaciones de Personas con Discapacidad Intelectual) hemos querido dar voz a las familias que participan y a los chicos y las chicas que han tenido la oportunidad de compartir su proceso formativo en entornos normalizados.



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