Artículo La integración de la teoría con la práctica en la formación inicial de profesorado.
RESUMEN ARTíCULO

La disociación entre actividades teóricas y actividades prácticas tiene sentido en el modelo formativo tradicional de corte transmisivo. En el modelo del profesor o profesora quenvestiga y reflexiona sobre su propia actuación docente, la teoría y la práctica sentegran en el tratamiento de problemas profesionales relevantes, significativos y funcionales. Dichantegración resulta fundamental para la transferencia de los conocimientos adquiridos por los maestros y maestras en formación a las futuras situaciones de clase.



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