Esta primera parte intenta efectuar una reflexión sobre la investigación como herramienta de formación del profesorado, conceptualizando teóricamente lo que se consideran los diversos enfoques de la investigación educativa.
Partiendo de este contexto, se abordan los siguientes temas: 1. La pluralidad investigadora; 2. La investigación educativa en y sobre educación y su repercusión en la formación del profesorado; 3. La discusión paradigmática en la investigación educativa; 4. La educación y los procesos de formación y su relación con el cambio social; 5. Cómo recoger información en la inve…
