Artículo La lengua para orientar el propio aprendizaje
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se propone el marco global que se ha de tener en cuenta si se quiere que el aprendizaje de lenguas sea significativo. La comunicación y el lenguaje son actividades sociales que sólo se pueden aprender en los contextos en los que tienen funcionalidad y sentido. Además, la lengua resulta un elemento clave en la construcción de conocimientos y en la regulación de esos aprendizajes; por tanto, en la planificación de los aprendizajes lingüísticos, una de las pautas de referencia ha de ser justamente el papel que la lengua ha de tener en esos aprendizajes globales.



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