Artículo La matemática lúdica de cada día.
RESUMEN ARTíCULO

Las habilidades matemáticas necesarias en nuestra sociedad actual no son las mismas que hace unos años. Sin embargo, aunque ha habido cambios en los contenidos trabajados y en las tareas propuestas en las aulas, éstas no han variado al mismo ritmo. Observando, incluso, qué y cómo trabajamos algunas veces en las clases, especialmente en secundaria, se podría llegar a pensar, erróneamente, que los objetivos educativos en matemáticas no han variado demasiado en los últimos tiempos. Uno de nuestros propósitos fundamentales tendría que ser el de ayudar a formar lo que podría denominarse pensamiento matemático, donde capacidades como las de saber realizar comparaciones, establecer relaciones, buscar regularidades, tener sentidos numérico y del espacio, etc., ganan peso sobre habilidades meramente algorítmicas asumidas por repetición. Este tipo de pensamiento ha de ser creativo, y no se puede llegar a crear si no se le da un cierto grado de libertad.

AUTORES
Jareño Ruiz, Joan
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.49 €
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
REFLEXIÓN
EL HATILLO