Artículo La participación del alumnado en la evaluación: la autoevaluación, la coevaluación y la evaluación compartida.
RESUMEN ARTíCULO

En este trabajo defendemos la participación del alumnado en los procesos de evaluación en el área de educación física y presentamos una serie de propuestas y estrategias para llevar a cabo una evaluación compartida, así como alguna experiencia concreta de autoevaluación y coevaluación. En un primer apartado aclaramos algunos de los conceptos másmportantes sobre esta temática. Posteriormente presentamos una revisión de las razones que existen para poner en práctica y potenciar este tipo de planteamientos, así como algunos ejemplos de experiencias, actividades, dinámicas, técnicas enstrumentos que permiten y potencian la participación del alumnado en los procesos de evaluación.

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