La probabilidad en educación primaria - Publicacions Editorial Graó

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Artículo La probabilidad en educación primaria De lo que debería enseñarse a lo que se enseña

RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se revisan en primer lugar los conocimientos probabilísticos que deberían enseñarse en educación primaria a partir de las orientaciones curriculares del National Council of Teachers of Mathematics, y los currículos español y chileno; y en segundo lugar se analizan los conocimientos que se trabajan en dos colecciones de libros de texto, al ser considerados el recurso mayoritario para enseñar matemáticas. Se concluye que el trato que se da a la probabilidad en los libros de texto no está siempre en concordancia con las directrices curriculares, por lo que se hace necesario un replanteamiento riguroso para que los alumnos aprendan lo que deberían aprender.

AUTORES

Alsina i Pastells, Àngel / Vásquez Ortiz, Claudia

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Política y legislación educativa, Didáctica general y metodología general, Didáctica de las matemáticas, Legislación educativa, Materiales curriculares y recursos didácticos, Didáctica de los componentes de la matemática, Libros de texto, Estadística Probabilidad

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REVISTA UNO - 071 (ENERO 16) - Uso de Geogebra para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas

COLECCIONES: Revista Uno

Contenidos de la revista

Monografía: Uso de Geogebra para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas

Uso de Geogebra para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas

Queralt Llopis, Tomás / Goñi Zabala, Jesús M.ª

GeoGebra: un extraño en el aula

Vitabar Vaz, Fabián Gabriel

Geogebra en el aula, un descubrimiento gradual

Losada Liste, Rafael

Geometria con GeoGebra3D

Lindner, Andreas / Markus, Hohenwarter

GeoGebra: ¿un juguete para el profesorado o una herramienta para su alumnado?

Giménez Esteban, Carlos

Los primeros pasos en geometría dinámica

Miguel Díaz, José Ignacio

Prever y predecir en geometría

Mora Sánchez, José Antonio

Actualización y reflexión

La probabilidad en educación primaria

Alsina i Pastells, Àngel / Vásquez Ortiz, Claudia

Intercambio

¿Qué hacer antes de llevar un problema al aula?

Morera Úbeda, Laura / Souto Rubio, Blanca / Arteaga Cezón, Pedro

Coll Campos, Jordi

Concentración y disfrute de estudiantes de secundaria realizando tareas abiertas

Gil Cuadra, Francisco / Moreno Carretero, Mª Francisca / Berenguel López, Elisa / Montoro Medina, Ana Belén

Análisis de tareas que pueden promover el desarrollo de la comprensión de la derivada

Fuentealba, Claudio / Sánchez-Matamoros García, Gloria / Badillo Jiménez, Edelmira

Ideas prácticas

En contexto: Actividades de razonamiento lógico

de la Fuente Martínez, Constantino

Materiales a examen: DreamCalc

Gil Mongío, Juan Carlos

Recursos para el aula: Desmos

Las Heras Gonzalo, Jorge F.

Informaciones

Reseña: 100 escenas de cine y televisión para la clase de matemáticas

Muñoz Santonja, José

Graó Educación

Información

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