Contenidos Graó

La profesionalización de los docentes de secundaria o la indiferencia sistemática

Algunos antecedentes

Cuando se habla de la mejora de la educación se dedica siempre un apartado a la formación del profesorado pero, en mi opinión, éste es un tema que interesa poco. Las sucesivas reformas educativas que me han tocado vivir le han prestado escasa atención. En comités, informes, estudios acerca de los problemas de la educación siempre se menciona la relevancia del tema, pero raramente se aborda; se le relega a un segundo plano tal vez porque resulta inquietante y hasta diría que molesto. Como bien dice A. Pérez Gómez (1999), el campo de la formación docente es esca…

Contenido solo disponible para suscriptores


Accede a este artículo individual por solo

4.8 IVA incluido

Descubre todo nuestro contenido sin límites

Desde 9.9 IVA incluido

También te puede interesar: