ABIERTO   LEER
Capítulo La radio comunitaria: una manera participativa e inclusiva de acercar la escuela a la comunidad
RESUMEN CAPíTULO

La iniciativa que presentamos se enmarca dentro de un proyecto I+D+I del Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación orientada a los retos de la sociedad, titulado «Redes de innovación para la inclusión educativa y social: infancia vulnerable» (EDU2015-68617-C4-2-R) (MINECO/FEDER, UE). La finalidad de este capítulo es mostrar la radio comunitaria como una estrategia inclusiva y participativa, centrándonos en el bloque de escuela-familia-comunidad, lo que permite acercar la realidad escolar a la comunidad a través de la creación de una red colaborativa para la organización del propio bloque temático. Basándonos en una metodología participativa hemos podido identificar aquellos aspectos organizativos que han potenciado el carácter inclusivo y participativo del proyecto, así como aquellos que lo han dificultado. En definitiva, la radio comunitaria supone una estrategia útil para crear redes de inclusión social y educativa, en este caso entre alumnado, profesorado, familias y diversos agentes comunitarios.



FORMATOS DISPONIBLES
En abierto
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Pone el foco en el valor y aportación que hacen las redes para la inclusión social y educativa. Se incluyen reflexiones sobre qué es trabajar en red, qué papel están jugando hoy las relaciones para el trabajo en el sector educativo y social, y cómo esta tarea parte de la corresponsabilidad de diferentes agentes.

Ofrece aportaciones teórico-prácticas para cualquier persona que trabaje tanto en el tercer sector privado o social, administraciones, universidades, y tenga interés en la generación de redes para la inclusión social y educativa.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Redes para la inclusión social
Parte II: Redes para la inclusión educativa
Parte III: Redes comunitarias para la inclusión social y educativa