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La reflexión compartida y la mejora continua de lo que pasa en las aulas tienen un beneficio directo en la práctica educativa

En este capítulo se reflexiona acerca de los beneficios que se experimentan en una práctica educativa basada en un proceso sistemático de reflexión compartida y de mejora institucional de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, se describen los tres pilares de la nueva cultura profesional docente: la fundamentación pedagógica, el trabajo colaborativo y la mejora continua en el aula. El capítulo termina con diferentes elementos que ejemplifican su práctica y se acompaña también de una breve bibliografía relacionada….

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