Capítulo La simbología del juego
RESUMEN CAPíTULO

A través de los juegos los niños y las niñas construyen su propia identidad a partir de sus actos; así es como la simbología que rodea el juego simbólico se exterioriza, mostrando el deseo de hacerse mayor o la identificación propia y del adulto. En este capítulo se presentan distintos juegos que representan experiencias significativas y ejemplos concretos para vislumbrar la construcción de la identidad de niños y niñas durante la etapa infantil.



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COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro
El juego simbólico es una experiencia vital de la infancia que posibilita transformar, crear otros mundos, vivir otras vidas, jugar a ser otros, y así aprender a pensar como los otros, a sentir como los otros y, en definitiva, a saber que existen formas de pensar y sentir diferentes a la propia. Es un juego libre y autónomo, apenas necesita condiciones, aunque se enriquece si los espacios, objetos o tiempos de dedicación son propicios para que aparezca. No precisa de la intervención de los adultos, aunque a veces una mirada que demuestre interés lo favorece y otras, lo inhibe. No necesita que se enseñe (los verdaderos expertos en juego simbólico son los niños y niñas), aunque sería importante que tuviera más presencia en la planificación educativa de la etapa 0-6 años. 

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