Capítulo Laboratorios sociales pilotados. Una propuesta de investigación para la inclusión de personas migrantes y refugiados en Europa
RESUMEN CAPíTULO

En los últimos años ha tenido lugar un cambio del paradigma demográfico provocado, en gran medida, por el aumento de los flujos migratorios protagonizados por personas que se han visto forzadas a abandonar sus países de origen por razones de carácter económico o por la existencia de conflictos armados. Como resultado se han dado una serie de cambios drásticos en las sociedades de acogida, sobre todo en áreas como la educación, el mercado laboral, la economía o la política. El presente trabajo pretende dar a conocer un proyecto de investigación internacional orientado a diseñar, testar y validar una metodología innovadora encaminada a favorecer la inclusión de personas migrantes y refugiadas en el continente europeo. Para ello, esta propuesta se centra en una metodología dual denominada laboratorios sociales pilotados (PSLabs). Esta metodología se caracteriza por una naturaleza participativa que favorece la cocreación y el aprendizaje interactivo, a través de estructuras y métodos que parten de las perspectivas, necesidades, demandas y opiniones de las personas implicadas, en este caso, de migrantes y refugiados en Europa. Mediante el presente estudio se presentan y describen las diversas fases que comprende dicha metodología (investigación y formación, puesta en marcha de los laboratorios sociales, implementación de los pilotos, y evaluación final y diseminación), así como los resultados que se esperan obtener al final del proceso. 



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COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cada vez más, necesita de un acompañamiento profesional específico y adaptado que responda a sus necesidades educativas, lingüísticas o culturales, a través de la implementación de espacios que promuevan la inclusión socioeducativa de todos y todas a través de la innovación y digitalización de las prácticas docentes.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Innovación educativa
Parte II: Innovación socioeducativa
Parte III: Nuevas tecnologías e inclusión