En esta propuesta se presenta una progresión para el trabajo de la orientación en educación primaria. Se plantea un alejamiento gradual de los espacios habituales para el alumnado hacia entornos menos conocidos y alejados del centro educativo. Se recurre al aprovechamiento del entorno como recurso: un redescubrimiento de los espacios próximos y una exploración-descubrimiento de entornos más alejados, aprovechando desde un enfoque recreativo el patrimonio natural y urbano existente.
