¿Las condiciones laborales del profesorado tienen alguna influencia en la enseñanza?

Capítulo ¿Las condiciones laborales del profesorado tienen alguna influencia en la enseñanza?

RESUMEN CAPíTULO

No hay desarrollo profesional sin carrera, y la carrera está unida a los procesos formativos y personales y las condiciones contextuales y laborales de la profesión. Este capítulo incide justamente en este tema: las condiciones laborales del profesorado. Para ello, se revisa cómo éstas han evolucionado hasta llegar a la situación actual, reflexionado sobre aspectos como el importante papel de la educación pública o cómo han afectado leyes como la LOMCE en cuanto a medidas y recortes en el campo de la educación.

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Política y legislación educativa, Formación y desarrollo del profesorado, Legislación educativa, Desarrollo profesional, Desarrollo personal, Formación inicial del profesorado, Formación continua del profesorado/formación permanente, Salud laboral, Competencias profesionales del profesorado,

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Ser docente en una sociedad compleja

COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro

Con una crítica constructiva muy bien fundamentada hacia aquellos aspectos que deberían mejorar en la profesión docente, ya sea en los ámbitos relacionados con la formación inicial, la formación permanente o la cultura profesional, entre otros, el libro pretende que el profesorado tome conciencia de la importancia de su compromiso social, político y educativo en la tarea de educar.

Al final de cada capítulo se da la palabra a los protagonistas ofreciendo testimonios de vida significativos del sentir docente.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Introducción: ¿Por qué este libro?

La sociedad, ¿premia o castiga al profesorado?

Ser docente en una sociedad desigual, multicultural y compleja. Desafíos y conflictos del nuevo siglo.

¿Quiénes son los profesores y profesoras?

¿Cómo se llega a ser profesor/a y quién los forma o los deforma?

La formación permanente del profesorado o, si lo preferís, la formación a lo largo de la vida.

¿Cómo adquiere el profesorado su cultura profesional? ¿Y de qué culturas se trata?

¿Existe desarrollo profesional o carrera docente? El impacto de esa carencia.

¿Las condiciones laborales del profesorado tienen alguna influencia en la enseñanza?