Artículo Las culturas en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas. Confrontaciones, articulaciones, choques. Cuestiones para la formación de los docentes e
RESUMEN ARTíCULO

Este artículo senteresa por el papel que la cultura, a diferentes niveles (nacional, escolar, lingüístico y metodológico), tiene en los procesos de aprendizaje de lenguas en las aulas donde conviven niños de diferentes orígenes y lenguas y que están aprendiendo francés. El artículo, a través del análisis de situaciones de confrontación entre representaciones diferentes en lanteracción en el aula, concluye que en estas situaciones es todo el entorno social el quencide en la adquisición de una competencia que no se puede considerar solamente lingüística sino, sobre todo, social. Lasmplicaciones que de aquí se derivan en relación con la formación de enseñantes hacen referencia a la atención que es preciso prestar a la circulación de la palabra en la clase, a la diversidad de culturas que se expresan en ella y a la necesidad de una aproximación reflexiva sobre el aprendizaje de los niños y también sobre las formas dentervención de los maestros.

AUTORES
Vasseur, Marie-Thérèse


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