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Las culturas en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas. Confrontaciones, articulaciones, choques. Cuestiones para la formación de los docentes en contextos multilingües

Las culturas de los docentes de lenguas así como las del alumnado son un aspecto particular de la realidad del aula. En este artículo nos interesamos por el papel y el lugar que desempeña este conjunto cultural más o menos articulado, constitutivo, al menos en parte, del papel y de la función del docente. Constituye, por lo demás, su contexto en un sentido amplio pero también en un sentido restringido (Porquier y Py, 2004; Duranti y Goodwin, 1992; Cambra Giné, 2003), en la medida en que encuadra, de lejos y a la vez de cerca, las actividades que tienen lugar en clase entre los difer…

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