Artículo Las dificultades de lectura y comprensión de los problemas matemáticos escolares.
RESUMEN ARTíCULO

En este trabajo se analizan y toman en consideración aspectos de la resolución de problemas que tienen que ver con la lectura y comprensión de los enunciados, tales como la congruencia semántica, los operadores semánticos o los registros semióticos quentervienen, así como otras variables didácticas de los enunciados. A partir de este análisis se determinan algunas características de los alumnos y alumnas que fracasan en la resolución de problemas, y se proporcionan pautas didácticas para el tratamiento de estas dificultades específicas.



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