Artículo Las escuelas de bienvenida a la Comunidad de Madrid.
RESUMEN ARTíCULO

La situación de la Comunidad de Madrid, con respecto al fenómeno de lanmigración, exige una reflexión crítica acerca de la forma en que se están (re)distribuyendo los recursos disponibles. En este contexto, el ámbito educativo es un espacionstitucionaldóneo para ello. Este artículo presenta la experiencia de aplicación del programa de acogida "Escuelas de bienvenida" en un centro de educación secundaria obligatoria de dicha comunidad. A través de unanvestigación etnográfica se muestra la forma en que un programadeado para adecuar el conjunto del modelo educativo a la nueva realidad social se acaba convirtiendo en unasla de excepción a la normalidad dentro delnstituto, con las consecuencias excluyentes que ello conlleva para sus alumnos. Las voces de los protagonistas en esta experiencia señalan las principales dificultades y adelantan algunas propuestas de mejora.

AUTORES
Pérez Milans, Miguel


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