Capítulo Las escuelas democráticas crean protocolos de intervención de forma participativa
RESUMEN CAPíTULO

¿Qué tipo de respuestas ante el incumplimiento de las normas o ante los conflictos son más eficaces? ¿Cómo pueden coordinarse las diferentes medidas de actuación en una escuela participativa? Este capítulo habla de ello, planteando el establecimiento de medidas de intervención organizadas, secuenciadas y llevadas a cabo de forma participativa.



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COLECCIONES: Ideas Clave

Resumen del libro
¿Cómo puede la escuela del siglo XXI formar ciudadanos capaces de gestionar conflictos interpersonales, sociales e interculturales, y hacerlo eficazmente? ¿Cómo se puede organizar el trabajo en equipo para que la gestión de la convivencia en un centro educativo sea un trabajo coordinado, sencillo y eficaz? ¿Qué tipo de respuestas son más eficaces ante el incumplimiento de las normas o ante los conflictos? ¿Por qué es importante crear estructuras en las escuelas que permitan ayudar a los demás y ser solidarios? Las condiciones necesarias para conseguir una buena calidad de convivencia en los centros y cómo poner en práctica dichas condiciones.

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