Las historias de vida como método pedagógico - Publicacions Editorial Graó

Capítulo Las historias de vida como método pedagógico

RESUMEN CAPíTULO

¿Qué son las historias de vida? ¿Qué papel desempeñan la memoria y la reflexión en ellas? ¿Cómo podemos evaluar el aprendizaje del alumnado con esta metodología? Este capítulo busca responder a estos y otros interrogantes alrededor de este método pedagógico, recogiendo una experiencia basada en las historias de vida como estrategia metodológica en la formación de los futuros docentes.

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Didáctica general y metodología general, Historia de la educación, Principios metodológicos, Secuencias formativas y didácticas, Organización de los contenidos, Aprendizaje significativo / significatividad, Proyectos de trabajo, Enfoque globalizador, Relatos de vivencias personales,

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Métodos pedagógicos activos y globalizadores

COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Se presentan diferentes métodos pedagógicos activos, participativos y globalizadores susceptibles de aplicación en los diferentes niveles educativos: flipped classroom, aprendizaje cooperativo, aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera, aprendizaje-servicio, gamificación, historias de vida (entendidas como método pedagógico) y aprendizaje por proyectos.

Todos los capítulos cuentan con una breve fundamentación teórica, una guía de los diferentes pasos a seguir para su aplicación, una ejemplificación basada en una experiencia real (que mostrará sus principales fortalezas y limitaciones) y las conclusiones más relevantes para adaptar el método explicado a cada contexto particular.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Introducción

Flipped classroom (clase invertida)

Aprendizaje cooperativo: la técnica juego-concurso de De Vries

Aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera

Aprendizaje-servicio

El uso del juego en educación. Gamificación

Las historias de vida como método pedagógico

Aprendizaje por poryectos