Las ideas alternativas sobre conceptos científicos: tres décadas de investigación. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Las ideas alternativas sobre conceptos científicos: tres décadas de investigación.

RESUMEN ARTíCULO

Este trabajo tiene como objetivo actualizar los resultados denvestigación sobre concepciones alternativas y, en particular, sobre modelos de orientación constructivista en la enseñanza de las ciencias. En primer lugar, se enfatiza la diferencia entre error conceptual y concepción alternativa para mostrar, seguidamente, las principales características de estasdeas alternativas así como aquellas dificultades de aprendizaje debidas a formas de razonamiento de sentido común. Por otro lado, se comentan brevemente algunos modelos constructivistas de enseñanza de las ciencias, en particular, el de cambio conceptual, metodológico y axiológico.

AUTORES

Solbes Matarredona, Jordi / Furió Más, Carles / Carrascosa Alís, Jaime

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales

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Contenidos de la revista

Monografía

La educación ambiental en el aula: pensamiento crítico y uso de conceptos científicos.

Pereiro Muñoz, Cristina / López Rodríguez, Ramón / Jiménez Aleixandre, Mª Pilar

La evaluación como proceso de autorregulación: diez años después.

Sanmartí Puig, Neus / Márquez Bargalló, Conxita / Simon, Marta

Las ideas alternativas sobre conceptos científicos: tres décadas de investigación.

Solbes Matarredona, Jordi / Furió Más, Carles / Carrascosa Alís, Jaime

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Nieda Oterino, Juana

Resolución de problemas.

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Contenidos procedimentales: ¿algo que sólo suena a LOGSE?

de Pro Bueno, Antonio

Pasado, presente y ¿futuro? de los libros de texto.

Perales Palacios, Fco. Javier

ALAMBIQUE 1996-2006. ¿Cómo progresa el profesorado al investigar problemas prácticos relacionados con la enseñanza de la ciencia?

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Caamaño Ros, Aureli

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Intercambio

Situación de la educación científica en la educación infantil y primaria en la Comunidad Autónoma del País Vasco (CAPV).

Gil Martín, Agustín / González Aguado, Mª Elvira / Santos Cañas, M. Teresa

Yogur versus yogur pasteurizado.

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Graó Educación

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