Las tecnologías de la información y comunicación en la educación social

Capítulo Las tecnologías de la información y comunicación en la educación social

RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se aborda el análisis de las potencialidades de uso de las TIC en el ámbito de la educación no formal (educación social o educación para el desarrollo comunitario), describiendo las principales características de los nuevos materiales didácticos digitales. Asimismo, se presenta un inventario del uso de las TIC en entornos relevantes de la educación social como son la educación a distancia de personas adultas (e-learning), la alfabetización digital, el papel de las TIC en la redefinición de instituciones culturales como bibliotecas, museos o aulas hospitalarias, así como una breve revisión de sitios web o portales educativos, de blogs y de redes sociales vinculadas con la educación social.

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Comunidad educativa, Educación a distancia, Intervención social, Materiales curriculares y recursos didácticos, Educación en el tiempo libre / educación no formal, Acción comunitaria, Educación social/Acción comunitaria, Formación on line/e-learning, Uso de las TIC (tecnologías),

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Materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios

COLECCIONES: Acción Comunitaria y Socioeducativa

Resumen del libro

Características, posibilidades, experiencias concretas de diseño y uso de materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios donde se desarrollan procesos educativos. Cómo se constituyen en un medio útil para favorecer procesos de aprendizaje. Incluye experiencias en distintos ámbitos: educación intercultural, museos, educación de personas adultas, animación y dinamización sociocultural, salud, municipio, biblioteca, videojuegos y educación ambiental. Este libro nos permite obtener información de primera mano y una visión amplia sobre cómo los recursos pueden ayudar a la mediación educativa en los distintos contextos que tratan.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Presentación

Parte I: Consideraciones generales

Los materiales didácticos como recurso en la acción comunitaria

La educación en los escenarios comunitarios. Implicaciones para los materiales didácticos

Las tecnologías de la información y comunicación en la educación social

Parte II: Experiencias en distintos ámbitos

La educación intercultural y los materiales didácticos. Una visión del estado de la cuestión

Los materiales y la enseñanza del español a personas inmigrantes adultas. Experiencia

El código de circulación: una experiencia con personas adultas inmigrantes. Experiencia

Materialesdidácticos en los museos, un recurso para la dinamización comunitaria. Una visión des estado de la cuestión