Capítulo Las tecnologías de la información y de la comunicación para el Francés Lengua extranjera
RESUMEN CAPíTULO

El capítulo se inicia abordando la temática del uso de las TIC en la enseñanza y aprendizaje de la lengua francesa, sobre todo centrándose en sus principales atributos o características y sus funcionalidades para promover aprendizajes significativos. Seguidamente se exponen algunas ideas para su utilización, con el objetivo de aumentar al máximo el rendimiento de dichas herramientas, lo que conduce a la siguiente temática: la configuración de escenarios multimedia para el desarrollo del currículo de francés. El capítulo finaliza con un apartado de actividades sobre el mismo, así como una lista de referencias bibliográficas y webgrafía.



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El diseño del currículo de Francés Lengua extranjera en laE.S.O. y el bachillerato. Aspectos metodológicos y técnicos

COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
En el volumen Didáctica del Francés se abordan los contenidos de orden metodológico y técnico relativos a los actos profesionales de programar, intervenir y evaluar. Se ofrece un itinerario formativo de ocho capítulos; los que se presentan en francés, utilizado como lengua de trabajo, son aquéllos que se refieren, de manera más precisa, a un saber y saber hacer técnico docente para la configuración de escenarios curriculares, y aportan dispositivos y elementos esenciales de organización (unidades didácticas), de concreción (actividades), de instrumentación (materiales y recursos), etc., desde la perspectiva de una planificación estratégica coherente.



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