Capítulo Las voces de los participantes: pasado y presente de la participación infantil
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se da voz a los niños, niñas y jóvenes que tienen experiencia en participación, a partir de los contenidos de una mesa redonda que se sitúa dentro de las jornadas internacionales, donde se dieron a conocer los resultados de la investigación «Participación infantil y construcción de la ciudadanía». Previamente al contenido de dicha mesa redonda, se explica al lector el porqué y el para qué de esta mesa, así como el proceso de selección de los participantes y la preparación previa que se llevó a cabo.



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COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro
Todas las pedagogías que apuestan decididamente por promover la participación infantil parten, explícita o implícitamente, de dos hipótesis concatenadas. La primera es que las experiencias participativas vividas en la infancia inciden positivamente en la formación de futuros buenos ciudadanos. Y la segunda es que una condición esencial para que se cumpla la hipótesis anterior, es justamente que, en tales experiencias, a los niños y niñas se les trate ya como ciudadanos de verdad y no sólo como futuros ciudadanos. Este libro trata de algunas experiencias realizadas en tres ámbitos: el escolar, el de la educación en el tiempo libre, y el comunitario por medio de los consejos infantiles municipales. El libro también acoge, como epílogo, un texto original de uno de los mejores expertos internacionales en participación infantil: Francesco Tonucci.

Libro disponible por capitulos
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