Capítulo L'ensenyament de la lectura en l'educació secundària
RESUMEN CAPíTULO

El capítol se centra en les necessitats d’aprenentatge i ensenyament de la lectura característiques de l’educació secundària. Identifica, en primer lloc, quines són aquestes necessitats, les quals constitueixen veritables continguts de la formació lectora que cal contemplar des de diverses àrees disciplinàries, i també des de la Llengua i Literatura. En el segon apartat, es dibuixen les característiques generals d’un model de lectura competent i autoregulat, la qual cosa contribuirà a esbossar els objectius que hauria de tenir l’acció educativa en aquest àmbit. Per acabar, s’ofereixen un conjunt d’orientacions coherents amb els plantejaments que ens inspiren, i que poden contribuir a la formació lectora dels estudiants.



FORMATOS DISPONIBLES
3,43 €
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Aquest volum pretén contribuir a la fonamentació de la didàctica de la Llengua i la Literatura com un saber sobre les pràctiques d’ensenyament d’aquesta àrea de coneixement, tot oferint marcs teòrics i camins de recerca que ajudin a considerar l’aula com un espai de reflexió. S’hi tracta la problemàtica específica de la llengua oral, de l’ensenyament de la llengua escrita de la lectura, especialment de textos acadèmics complexos, de la lectura literària, de l’ensenyament de la gramàtica, de la programació, és a dir, del pas de les prescripcions curriculars a les propostes d’aula i, finalment, de la complexitat dels processos d’avaluació dels aprenentatges lingüístics.

Libro disponible por capitulos
INDICE