Artículo Lo que aporta la transversalidad en la integración de la educación para la salud en el currículum escolar.
RESUMEN ARTíCULO

En nuestro sistema educativo, hablar hoy de educación para la salud (EpS) en la escuela es hablar de transversalidad. Efectivamente, la EpS, que ha estado presente en nuestras escuelas en forma de programas gubernamentales desde hace varias décadas, actualmente se contempla como un tema o eje transversal, desde las orientaciones de la Ley de la Reforma Educativa (LOGSE). Al igual que otros temas transversales, la EpS ha traído a las escuelas e institutos una tensión organizativa al ir aparejada de un tratamiento que supera y reta la estructura organizativa secular de dichos centros, fuertemente balcanizada en espacios, tiempos y materias. En este artículo trataremos de mostrar el papel de esta nueva perspectiva al abordar los retos de la integración de la EpS en los centros educativos.

AUTORES
Yus Ramos, Rafael
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.49 €
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
EDITORIAL
MONOGRÁFICO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO